幼稚園課程－喬依斯專用

宥宥在幼稚園試上了一個星期，今天因為病假幫他請假在家休息了。原本，我想著周末就幫他註冊，但又發生種種狀況，讓我覺得還是繼續評估看看再作決定。

這篇來寫寫幼稚園的課程，說實在的是兒子去唸了幼稚園，我才知道幼稚園都在搞什麼花樣，可是我的感想是，其實幼稚園的課程都是家庭教育就可以取代的，所以，小小孩唸幼稚園真的沒有這麼必要。

宥宥目前試讀的這間是雙語幼稚園，因為整個建築是依照幼稚園規格去建立，所以就硬體上面是很符合家長的需求，就是寬敞、明亮、通風。(但教室內還是吹冷氣)

宥宥滿兩歲，所以是讀2-3歲的幼幼班，這班目前收5個正式生+2個試讀生(包含宥宥)。幼幼班預計招生15個學生，配有兩個保育中師，一個外師。所以師生比是3:15。但因為現在只招收到五個學生，所以課堂是一個外師(或中師)，搭配1個保育老師。也就是說，這個保育老師要照顧五個小朋友的吃喝拉撒睡，如果他們全都像宥宥這樣尿布要人換、情緒還不是這麼穩定，那麼，這個老師就會手忙腳亂。但目前的狀況是那五個正式生都已經很穩定，會自己吃飯、乖乖坐著上課、也聽的懂人話，也"會講話"了，有的會自己上廁所，有的需要老師換尿布。但整體來講是很自立了，無須老師亦步亦趨，很多時候保育老師只要張口指揮他們，就可以掌控狀況。所以從我們試讀的期間，基本上就是1個保育老師專門帶著宥宥，熟西環境、給他安全感。以這樣的狀況來講的話，就保育方面，我是可以放心的。

幼幼班整天的時間表大概是這樣:

08:00-08:30 早操 (在一樓的廣場唱唱跳跳)

08-30-09:00 早餐

09:10-11:00 英文課

11:00-11:30 休息玩教具

11:30-12:10 午餐

12:30-14:00 午睡

14:10-15:00 中文課

15:10-15:30 點心

15:30-16:00 玩教具自由活動

16:00 下課

所以其實真正的課程就只有三個小時，兩個小時英文、一個小時中文。中文的課程每天不同，因為這間幼稚園是標榜人文藝術幼稚園，所以下午安排的課程就是音樂、美術、烹飪、游泳(小班以上)、主題課程。那主題課程就是由中師自己去安排一些主題，交小孩一些概念。比如說，這週的主題是牛奶，就講牛奶相關的事情。課程以外的時間就是吃+睡+放空。這樣一個月平均所需的費用約兩萬元。

這個星期試讀的結果，我發現下午的課程他們會把幼幼班的學生併到小班一起上課，那我看到的狀況就是，小班都很乖，圍著老師上課，那幼幼班呢？就在旁邊東坐一個、西躺一個，很像是在放牛吃草。我的疑惑是，但難道沒有專門為幼幼班小朋友設計、比較符合他們需求的課程嗎？可以帶著他們玩耍、遊戲，統感課程之類的，但我沒看到。這點比較讓我失望。我覺得他們對幼幼班的課程不夠用心，似乎只是併去小班那邊混時間。

宥宥這幾天唸的狀況，前幾天我敵不了宥宥的不適應，就在那邊陪他上課，我在的時候他顯然對那個環境比較信任，但我不在的時候，情況又是另一回事。而我覺得我在他旁邊並不能幫助他去認識老師，因為他只想黏在我身上，完全不讓老師碰他，甚至也不讓老師跟他說話。所以第四天，我放手把他交給老師，當然分離的時候他哭的非常非常傷心，但大約5分鐘，狀況就大概穩定了，且一天比一天好，他從只要老師抱著，進步到願意下來、讓老師牽著走來走去、也願意自己吃飯、讓老師拍拍睡覺。到第六天我去接他的時候，他是笑笑的和老師揮手再見。當然他一整天的期間還是有很多時候會哭哭，悲從中來，或不順心就難過，但很快過去，且那種狀況其實和在家裡差不多，在家裡也是會哭哭耍賴撒嬌的。可是，第七天，我嘗試讓他唸下午，三點多去接他的時候就發現他流鼻水了。

我比較注重的是宥宥能有機會和小朋友講話、在這個環境裡面多接觸不同的人，刺激他的語言。可這幾天我的感覺又是，大部分的時間他就是跟帶著他的那個老師互動，他會稍微注意其他的人，但說真正的＂互動＂還沒有。課堂內容他還無法專心坐定著聽，他想走動、活動，所以無法完全參與課程。而保育老師和他說的話，不外乎就是我平常和他說的那樣，所以我會疑惑，這樣真的可以刺激他＂比較快說話＂嗎？　不過他真的是可以比較有機會聽到其他人的對話，和我在家裡，我只會和他說話，他聽不到我和別人說話，maybe這是比較大的差異...

宥宥是班上年紀最小的（兩歲一個月），正式生都是兩歲半以上了，試讀的另外一個兩歲四個月，來兩天就生病沒來了。小小孩之間的互動、對話，說實在的真的不多，也許在吃飯的時間有吧，他們會小小聲零星的彼此交談，但比較多的還是動作、微笑這種非語言的接觸。其他時候就是和上課老師之間的問答。這和我的期望，又有些許落差。不過也許這也是因為才剛去唸的關係，他都還沒適應環境，怎麼期待他和其他小朋友互動呢...

我需要因為只是想＂讓宥宥講話＂，就讓他去上幼稚園嗎？他還這麼小，真的適合嗎？我的替代方案是不讀幼稚園，但是讓他去參與零星的課程如美育奧福、健寶園、Y17的課程，讓他和其他人互動的機會，然而這樣不是固定的時間、也每次都不固定的人，是不是真的有效果，其實，都還要再想一想...